viernes, 14 de mayo de 2010
DOCUMENTOS DE CONSULTA WEB 2.0
En estos links podrán encontrar información variada sobre la Web 2.0
What Is Web 2.0: Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software
Comunicación 2.0: el dominio de los usuarios
Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa
¿Qué es la Web 2.0 y por qué supone una revolución social, política y ecónomica?
What Is Web 2.0: Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software
Comunicación 2.0: el dominio de los usuarios
Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa
¿Qué es la Web 2.0 y por qué supone una revolución social, política y ecónomica?
CONCEPTO, ORIGEN DE LA WEB 2.0
WEB 2.0
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales a aplicaciones que funcionan a través del web que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio
¿De dónde viene el término Web 2.0?
El concepto se dio en una conferencia entre O´Reilly y MediaLive International. En donde Dale Dougherty y O´Reilly postularon que la WEB era más importante que nunca con aplicaciones innovadoras y excitantes.
En el siguiente año y medio el término de Web 2.0 había tenido un impacto de tal manera que se presentaban alrededor de 9.5 millones de citas en Google para este conceptúen septiembre de 2005 y 135 millones de citas para Febrero de 2007. E incluso hasta la fecha existe gran contrariedad acerca de que significa realmente el Web 2.0.
El termino Web 2.0 está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir información, la interoperatividad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la WWW.
El concepto Web 2.0 significa una evolución de la web, una nueva reconfiguración en la disposición de recursos, interacción entre usuarios y la conformación de redes sociales.
La web 2.0 es el resultado de una evolución que ha tenido la red de redes en los últimos años, ya que actualmente ofrece la posibilidad de utilizar una gran cantidad de recursos de software gratuito, disponible desde web, para publicar información en conjunto.
Ahora la web ha tenido una transformación, en la actualidad se publican contenidos construidos gracias al trabajo colaborativo, compartiendo recursos y sobretodo se han puesto a disposición aplicaciones gratuitas que van desde espacio virtual para publicar información, intercambiar archivos por medio de portales, etc. En la actualidad ya estamos viviendo esta nueva forma de concebir la web y los recursos que puede ofrecernos.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales a aplicaciones que funcionan a través del web que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio
¿De dónde viene el término Web 2.0?
El concepto se dio en una conferencia entre O´Reilly y MediaLive International. En donde Dale Dougherty y O´Reilly postularon que la WEB era más importante que nunca con aplicaciones innovadoras y excitantes.
En el siguiente año y medio el término de Web 2.0 había tenido un impacto de tal manera que se presentaban alrededor de 9.5 millones de citas en Google para este conceptúen septiembre de 2005 y 135 millones de citas para Febrero de 2007. E incluso hasta la fecha existe gran contrariedad acerca de que significa realmente el Web 2.0.
El termino Web 2.0 está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir información, la interoperatividad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la WWW.
El concepto Web 2.0 significa una evolución de la web, una nueva reconfiguración en la disposición de recursos, interacción entre usuarios y la conformación de redes sociales.
La web 2.0 es el resultado de una evolución que ha tenido la red de redes en los últimos años, ya que actualmente ofrece la posibilidad de utilizar una gran cantidad de recursos de software gratuito, disponible desde web, para publicar información en conjunto.
Ahora la web ha tenido una transformación, en la actualidad se publican contenidos construidos gracias al trabajo colaborativo, compartiendo recursos y sobretodo se han puesto a disposición aplicaciones gratuitas que van desde espacio virtual para publicar información, intercambiar archivos por medio de portales, etc. En la actualidad ya estamos viviendo esta nueva forma de concebir la web y los recursos que puede ofrecernos.
PRESENTACIÓN DE LA WEB 2.0
LA WEB 2.0
En la actualidad nuestra sociedad ha evolucionado, ha cambiado, de tal manera que se requiere de planes educativos con cambios significativos en su currícula para que se cumplan las expectativas de los estudiantes y docentes contemporáneos. Los procesos actuales de enseñanza y aprendizaje requieren de experiencias y procesos que incluyan el trabajo colaborativo y la interacción constructiva en el contenido a aprender. Para lograr un aprendizaje significativo se debe proveer de un nexo entre el conocimiento adquirido y el conocimiento previo.
En general, las TIC permiten fomentar las actividades de aprendizaje en una gran variedad de formas, tanto para apoyar la enseñanza tradicional como a la educación en línea. Otra consideración importante es que la tecnología basada en la Web, la cual en la actualidad ha dejado de ser estática, para convertirse en dinámica.
Un cambio notable en la educación en línea a raíz de la aparición del concepto de Web 2.0 es el hecho de considerar a la red de redes no solo como un medio sino como una plataforma, ya que varios de los conceptos que se utilizan para definir a la Web 2.0 y su tecnología influyen positivamente en la educación en línea. Por otro lado esta el rol importantes de la interacción social y el trabajo colaborativo resultante del trabajo en línea que debe de ser considerado en el contexto del aprendizaje.
Al analizar las prácticas de la EaD y la filosofía de la Web 2.0 es posible identificar una gran variedad de puntos de intersección entre ellas. A que se refieren estos puntos uno por ejemplo es el hecho de que la EaD apoya al trabajo colaborativo por ejemplo: Una estrategia pedagógica constructivista en donde estudiantes interactúan, y aprenden en conjunto. En la actualidad herramientas como los wikis son utilizados para estos aspectos de trabajo grupal en al EaD. Otro aporte importante es el hecho de involucrar a los estudiantes en el proceso directo de la producción del aprendizaje. Típicamente esto es posible con herramientas tales como los weblogs y los podcasts.
Aspectos sociales
Mientras la Ead inicialmente estaba enfocada en la interacción social, el aprendizaje informal asistido, esta jugando un rol importante. Además los aspectos sociales del software de Ead tales como mensajes o foros son importantes, existen otras posibilidades que deben de ser consideradas. Tal es el caso de redes sociales como Facebook. Ante lo descrito con anterioridad se puede constatar que la mayoría de las aplicaciones de la Web 2.0 invitan al usuario a participar en la creación, compartimiento y estructuración de información.
En la actualidad nuestra sociedad ha evolucionado, ha cambiado, de tal manera que se requiere de planes educativos con cambios significativos en su currícula para que se cumplan las expectativas de los estudiantes y docentes contemporáneos. Los procesos actuales de enseñanza y aprendizaje requieren de experiencias y procesos que incluyan el trabajo colaborativo y la interacción constructiva en el contenido a aprender. Para lograr un aprendizaje significativo se debe proveer de un nexo entre el conocimiento adquirido y el conocimiento previo.
En general, las TIC permiten fomentar las actividades de aprendizaje en una gran variedad de formas, tanto para apoyar la enseñanza tradicional como a la educación en línea. Otra consideración importante es que la tecnología basada en la Web, la cual en la actualidad ha dejado de ser estática, para convertirse en dinámica.
Un cambio notable en la educación en línea a raíz de la aparición del concepto de Web 2.0 es el hecho de considerar a la red de redes no solo como un medio sino como una plataforma, ya que varios de los conceptos que se utilizan para definir a la Web 2.0 y su tecnología influyen positivamente en la educación en línea. Por otro lado esta el rol importantes de la interacción social y el trabajo colaborativo resultante del trabajo en línea que debe de ser considerado en el contexto del aprendizaje.
Al analizar las prácticas de la EaD y la filosofía de la Web 2.0 es posible identificar una gran variedad de puntos de intersección entre ellas. A que se refieren estos puntos uno por ejemplo es el hecho de que la EaD apoya al trabajo colaborativo por ejemplo: Una estrategia pedagógica constructivista en donde estudiantes interactúan, y aprenden en conjunto. En la actualidad herramientas como los wikis son utilizados para estos aspectos de trabajo grupal en al EaD. Otro aporte importante es el hecho de involucrar a los estudiantes en el proceso directo de la producción del aprendizaje. Típicamente esto es posible con herramientas tales como los weblogs y los podcasts.
Aspectos sociales
Mientras la Ead inicialmente estaba enfocada en la interacción social, el aprendizaje informal asistido, esta jugando un rol importante. Además los aspectos sociales del software de Ead tales como mensajes o foros son importantes, existen otras posibilidades que deben de ser consideradas. Tal es el caso de redes sociales como Facebook. Ante lo descrito con anterioridad se puede constatar que la mayoría de las aplicaciones de la Web 2.0 invitan al usuario a participar en la creación, compartimiento y estructuración de información.
jueves, 13 de mayo de 2010
Web 2.0
La Web 2.0 es el camino colaborativo dentro de las nuevas tecnologías en apoya a la educación en línea.
Profesores con actitud Web 2.0
Compañeros varios profesores ya tienen la actitud de la Web 2,0, que esperamos vamos con todo es nuestro futuro dentro del aprendizaje en línea.
Web 2.0 & Educación (Parte 1/2)
Les hacemos llegar información sobre la Web 2.0 en la educación. En esta ocación la primera parte del video Web 2.0 & Educación (Parte 1/2), que nos ayudará a entender más sobre el uso de la Web 2.0.
Web 2.0 & Educación (Parte 2/2)
Les hacemos llegar información sobre la Web 2.0 en la educación. En esta ocación la segunda parte del video Web 2.0 & Educación (Parte 2/2), que nos ayudará a entender más sobre el uso de la Web 2.0.
Mapa Visual de la Web 2.0
Este mapa agrupa de forma visual los principales conceptos que habitualmente se relacionan con la Web 2.0, junto con una breve explicación. Además se han seleccionado algunos ejemplos de servicios de la Internet hispana que suelen enmarcarse en la Web 2.0. También se incluyen algunos representantes globales habitualmente utilizados por el público hispano. Un glosario técnico explica con mayor detalle algunas de las tecnologías y acrónimos asociados con este fenómeno. Este mapa forma parte del libro La Web 2.0 publicado por la Fundación Orange.
VER AQUI MAPA VISUAL DE LA WEB 2.0 EN ALTA RESOLUCION
UNA APLICACIÓN DE LA WEB 2.0. ES EL BLOG
Como podemos ver la Web 2.0 tiene una infinidad de aplicaciones dentro de las nuevas tecnologías, para comprender mejor la Web 2.0, hemos decidido realizar un ejemplo de la utilización de la Web 2.0, hablamos de la aplicación denomina Blog, que puede ser el asistente perfecto para la educación en línea debido a que ofrece espacio ilimitado, dirección de URL:http://nombre.blogspot.com/, accesorios para tu blog y alta en buscadores.
Los Blogs también conocidos como Weblogs, bitácoras son espacios Web que pueden ser individuales o colectivos, con una determinada temática, utilizados principalmente para compartir e interactuar en la red. Pero una buena cantidad de usuarios los utilizan como diarios personales, donde apuntan aquellas situaciones vividas durante los viajes, las excursión, etc. Una de las principales características de los blogs, es la facilidad para crearlos y su uso, por esta razón todos los usuarios que escriben un blog se denominan blogger y éste mundo virtual del blog es conocido como blogosfera.
Entrando en el campo que nos interesa la educación podríamos decir que el blog puede estar dirigido a los estudiantes, quienes pueden tener un blog de clase, mismo que sería de uso didáctico, donde se podría almacenar datos que expliquen una historia colectiva del grupo. Asimismo para el profesor sería un espacio virtual para anotar las experiencias educativas que a realizado o los recursos de la clase. Al mismo tiempo compartirá y creará un espacio para dialogar y estructurar nuestras ideas, todo esto permite interactuar con otros educandos que se benefician del blog, para complementar un recurso didáctico que nos ayude en el aprendizaje educativo personal y colectivo.
La base de la educación en línea es la utilización de las nuevas tecnologías, mismas que han desarrollado metodologías alternativas que apoyan a la enseñanza-aprendizaje entre el profesorado y el alumnado. El uso de estas herramientas tecnológicas no garantiza la activación de un potencial pedagógico, sin el juicio crítico en la toma de decisiones. También debemos mencionar la confianza que brinda la institución en este caso la UACJ, hacia un modelo educativo abierto contribuyendo de forma directa en establecer la práctica docente por medio de la Red.
Entonces la educación en línea tiene ciertas necesidades específicas por la relación que mantiene con las nuevas tecnologías, mismas que han desmoronado varias barreras sociales, permitiendo la incursión de millones de usuarios en la utilización de la Red, demostrando el potencial que brindan las nuevas tecnologías que generan una variedad de opciones de acuerdo con las necesidades del usuario. En este caso hablamos de la educación en línea, alcanzando un espacio transformador en todo un sistema educativo, nos referimos a los tres niveles educativos básico, medio superior y superior, dejando de lado los viejos sistemas tradicionales que marcaron a profesores y alumnos. Gracias a la innovación tecnológica podemos ver, entender y desarrollar nuevos sistemas y métodos de enseñanza y aprendizaje. En donde la interacción entre el maestro y el alumno se da, compartiendo información y conocimiento, llegando a generar una inteligencia común y colectiva, iniciando un aprendizaje colaborativo y aprovechando todos los recursos disponibles en la Red. Todo esto forma parte de una base fundamental en la educación virtual (en línea).
A modo de conclusión la Web 2.0 constituye una herramienta poderosa para la gestión del conocimiento en comunidades, además es un instrumento eficaz para la digitalización del conocimiento, en donde el profesorado y el alumnado deben desarrollar una variedad de destrezas asociadas a la lectura, observación, comprensión, escritura, investigación y toma de decisiones mediante un sistema de gestión de contenidos en línea, el mismo que genera un instrumento adecuado para la enseñanza y el aprendizaje, además el dominio de la cultura de la Red y de sus lenguajes interactivos e hipertextuales, es recomendable mantener siempre una temática coherente para el curso y los ejercicios de clase estén relacionados con el tema a estudiar. Asimismo deben ser publicados de manera individual o colectiva, además el maestro debe fomentar el trabajo colaborativo en el grupo de estudiantes.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
